Describe the picture The student describes the visual stimulus and relates it to the relevant theme and the target culture(s).(3–4 minutes)

 

整体概述 （Overview）30 秒 

我的图片的主题是社会组织。

图片中有很多学生，大概有二十个，他们都在教室里面专心地学习。

 

局部描述 （Parts）1 分钟

学生们都穿蓝色的校服，他们看起来像中学生，十六七岁左右（zuo you-around)。

在中国，很多学生都要穿校服上学，蓝色代表蓝天，是希望的意思。

我猜(cai-to guess)是____，(春天/夏天/秋天/冬天)，因为他们穿着________________（长袖衣服/毛衣/外套/短袖衣服）。他们的桌子上有很多书很本子，每个人都在安静地看书或者写作业。

在中国，中学生都会学习时间，老师不用讲课，学生坐在课室里做作业或者看书，有不明白的问题可以问老师。

 

拓展延伸 （Extension）2分钟 

Personal connections 2min 

观点一 我喜欢穿校服上学。因为我每天不用把时间花在穿衣服上。而且我们学校的校服也是蓝色的，我很喜欢。

 

观点二  我也赞成自主的学习时间，因为中学的作业很多，所以我觉得我们应该在学校把一部分的作业做完，不用带回家做。

 

但是，我觉得中国的学生压力太大了，特别要参加高考。有的中国人说高考是

“千军万马过独木桥”。 

 

对我而言，我的学习压力也很大。我觉得中学生的压力主要来自于两方面,首先是父母的期望, 有句俗语叫

“望子成龙,望女成凤”,就是说所有的父母都希望自己的孩子成绩优异,名列前茅,将来成为有出息的人。因此,他们不惜一切代价,倾尽全力地培养我们,就是为了不让孩子输在起跑线上。

其次,另外一部分压力来自于老师和学校的高要求,学校和老师都希望每个学生考到很高的成绩,进入最好的大学。

我理解父母和老师们的心情,但是他们的期待,也让我们承受了很大的心理压力,因为总是担心自己会让他们失望。

 

总结概括（Conclusion） 30秒

总而言之，我认为时代在发展，求学的道路也应该更加多元。考试只是证明我们能力的一部分。我希望大家都可以在学习之余，找到自己感兴趣的爱好和特长。

 

 Follow-up discussion（4–5 minutes）

 

1.很多中国的学生都觉得学习压力很大，你有什么减压的好方法？ 

 

2. 上大学时，你想学习什么专业？ 为什么？

 

3. 你的朋友打算到中国学习，说明如何面对文化差异的 问题，例如老师和学生之间的关系、学习方法和课外活动等。

 

4.最近在你的校园很多人随手扔垃圾，在很多亚洲国家，学生每天下课以后都 得花半个小时打扫教室，走道，厕所。你觉得学生应该清洁学校吗？为什么？ 

 

5. 如果你要去一个中国夏令营当运动教练，教导小学生一种体育运动。你会选择教什么？ （为什么）

 

6. 假如你是学生会社团活动的负责人，你需要做一份社团简介来吸引学生们参加社团，你会在简介写什么。 

 

7.假如你是学校科学社团的团员，你希望能有更多同学参加这个社团活动。写一 张宣传单让同学们来参加你们的一个活动，你会怎么写？

 

8.你有参加过学校举办“国际文化嘉年华”的活动吗？请说说活动中的文艺表演和售卖 各种纪念品。