weather types
weather types
weather adj.
like & unlike weather


Describe the picture The student describes the visual stimulus and relates it to the relevant theme and the target culture(s).(1–2 minutes)
整体概述 (Overview)30 秒
我的图片的主题是社会组织。图片中有很多学生,他们在课室学习。
局部描述 (Parts)1 分钟
学生们都穿蓝色的校服,他们看起来像中学生,十六七岁左右(zuo you-around)。
在中国,很多学生都要穿校服上学。
我猜(cai-to guess)是____,(春天/夏天/秋天/冬天),因为他们穿着________________(长袖衣服/毛衣/外套/短袖衣服)。
在中国的学校,学生的桌子上有很多书,每个人都在看书或者写作业。
在中国,学生的学习压力很大,所以他们会花很多时间学习。
特别要参加高考。有的中国人说高考是“千军万马过独木桥”。
对我而言,我的学习压力也很大。因为__________.
Follow-up discussion(3–4 minutes)
1.很多中国的学生都觉得学习压力很大,你有什么减少压力的好方法?
2.请你介绍一下你的学校。(你的学校有什么设施;学生可以学习什么科目;有什么课外活动。)
3.因为IB考试快到了,请说说你是怎样“怎么准备IB的考试”。(给三个建议)
4.你的学校让学生穿校服,谈谈你觉得穿校服的好处和坏处。
5.说说你喜欢的球类比赛。(哪种球类比赛,球赛的时间,球赛的地点)
6.说说你喜欢的一本书。( 这本书的书名,是一本什么样的书,为什么喜欢这本书)
7.介绍一下学校的“读书会”。
(“读书会”多久见一次,在什么地方见,会做的一个活动
你喜欢参加“读书会”的两个理由)
8.如果你的一次考试考得很好,说说你的感觉,为什么考试考得不好,还有以后应该怎么做才能有好的成绩。
9.介绍一种你喜欢的乐器。
(什么名字,多久练习一次,为什么喜欢)