中学生使用手机的利与弊

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             利                           弊

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听力： 

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1. 这是谁的意见？                                                                                       学生    老师     家长

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不健康的信息，对学生心理产生不良的影响

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有手机容易 被坏人追踪，很危险。

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手机让生活更有效率。

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万一遇到坏人，可以及时报警。

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2. 学生们提到两个方式用手机与人联系，是哪两个方式？

(a)  ............................................................

(b)  ............................................................

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3. 从对老师的访问中，选择两个正确的答案。___ ___

 

A. 有些觉得中学生可以带手机。

B. 觉得中学生带手机可以追踪坏人。 

C. 都反对中学生带手机。 

D. 觉得学生们会有比较谁的手机好或贵的坏习惯。 

E. 觉得没有信息会造成造成学生心理不良。

F. 都担心学生带手机可能引来坏人的注意。

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4. 从家长的意见中，选择三个正确的答案。___ ___ ___

A. 大部分家长赞成让孩子们带手机上学。           

B.很多父母觉得孩子们带着手机，如果有必要，打电话找警察 求救很方便。

C.父母觉得手机会让孩子们上课不专心。

D.家长们知道每个月要付多少手机费。

E.这篇文章最后总结：中学生使用手机坏处比好处多。

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阅读：yuè dú -Reading  

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中学生使用手机的利与弊

 

在这个通讯发达的年代，电子设备已经是人们见怪不怪的东西了。 中小学生在学校使用手机也很快成了热潮。

以下是我们对<中学生和手机>的问题做的调查结果。

 

学生的意见：用手机，可以随时查字典、照相、查信息，也能玩游戏，同时还能用语音或发短信与家人和朋友联系。手机让他们的生活更有效率。

 

老师的意见：中学生不应该带手机，主要有四个理由: 1. 不停发短信，影响学业; 2. 不健康的信息，对学生心理产生不良的 影响；3. 造成学生之间追求名牌，不管实用性的风气; 4. 有手机容易 被坏人追踪，很危险。

 

家长的意见：多数同意让孩子带手机上学。因为放学后父母可以知道 孩子的去向。孩子万一遇到坏人，可以及时报警。可是，家长们也担 心孩子发短信可能影响学习。除了这个以外，手机话费很难控制， 也是让他们很头疼的问题。

 

我们觉得手机毕竟是通讯工具。只要学生 有一定的自制力，中学生使用手机是利大于弊的。

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http://www.177liuxue.cn/info/2010-4/77445.html 来源：南方网 发布时间：(2011)

 

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中学生使用手机的利与弊

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在这个通讯发达的年代，电子设备已经是人们见怪不怪的东西了。 中小学生在学校使用手机也很快成了热潮。

以下是我们对<中学生和手机>的问题做的调查结果。

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根据第一段的内容，从右栏中，选出最适合替换左边词汇的解释。 把答案写在方框里。

例：“发达” D            A. 问答并统计

1. “见怪不怪”           B. 非常受欢迎 

2. “热潮”               C. 不随便说别人是怪人

3. “调查”               D. 兴盛

                          E. 强调重点

                          F. 夏天的潮流

                          G. 发现达到 

                          H. 习惯了就不觉得奇怪了

 

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学生的意见：用手机，可以随时查字典、照相、查信息，也能玩 游戏，同时还能用语音或发短信与家人和朋友联系。手机让他们的生 活更有效率。

根据第二段的内容，回答下列问题。

4. 学生们提到两个方式用手机与人联系，是哪两个方式？ [2 分 ]

(a)  ............................................................

(b)  ............................................................

 

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老师的意见：中学生不应该带手机，主要有四个理由:

1. 不停发 短信，影响学业;

2. 不健康的信息，对学生心理产生不良的 影响；

3. 造成学生之间追求名牌，不管实用性的风气;

4. 有手机容易 被坏人追踪，很危险。

 

根据第三段的内容，从A 到 F 中，选出两个正确的叙述。把答案写在方框里。 接受访问的老师， ___ ___

 

A. 有些觉得中学生可以带手机。

B. 觉得中学生带手机可以追踪坏人。 

C. 都反对中学生带手机。 

D. 觉得学生们会有比较谁的手机好或贵的坏习惯。 

E. 觉得没有信息会造成造成学生心理不良。

F. 都担心学生带手机可能引来坏人的注意。

 

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家长的意见：多数同意让孩子带手机上学。因为放学后父母可以知道 孩子的去向。孩子万一遇到坏人，可以及时报警。可是，家长们也担 心孩子发短信可能影响学习。除了这个以外，手机话费很难控制， 也是让他们很头疼的问题。

 

我们觉得手机毕竟是通讯工具。只要学生 有一定的自制力，中学生使用手机是利大 于弊的。

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根据第四、五段的内容,判断下面的叙述对还是错。在方框里打勾✔，并以文章内容说明理由。两个部分都答对才能得分。

                                                                                                                       

例: 大部分家长赞成让孩子们带手机上学。           对   错 

理由 : .. 多数同意让孩子带手机上学。             ✔

6. 很多父母觉得孩子们带着手机，如果有必要，打电话找警察 求救很方便。

理由 :  ..................................................

7. 父母觉得手机会让孩子们上课不专心。

理由 :  ..........................................................

8. 家长们知道每个月要付多少手机费。

理由 :  .................................................

9. 这篇文章最后总结：中学生使用手机坏处比好处多。

理由 :  ..................................................

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​答案dá àn :

听力： 

1. 学生    老师     家长

           ✔

           ✔

   ✔

                     ✔

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2. (a) (用)语音 (b) (发)短信

3.  D, F

4. A B C 

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阅读  yuè dú 

1. H 2. B 3. A 4. (a) (用)语音 (b) (发)短信

5. D, F

6. 对 – (遇到坏人) 可以及时报警

7. 对 – 家长们也担心孩子发短信可能影响学习

8. 错 – 手机话费很难控制

9. 错 – 利大于弊