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共享地球.JPG

共享单车

Describe the picture The student describes the visual stimulus and relates it to the relevant theme and the target culture(s).(3–4 minutes)

 

整体概述 (Overview)30 秒 

我的图片的主题是_________。图片有_____个人,左边有___________,右边有__________。他们在______(place) ___________(做什么)。

 

局部描述 (Parts)1 分钟 

他们一边__________,一边____________。我猜(cai-to guess)是____,(春天/夏天/秋天/冬天),因为他们穿着________________(长袖衣服/毛衣/外套/短袖衣服。 共享单车是黄色的, 在中国的传统文化中,黄色代表______________。 共享单车除了_____________,还_________________。

 在中国,现在越来越多人骑共享单车,骑共享单车不仅环保,是一种_______________生活方式,而且还可以_____________________。

拓展延伸 (Extension)2分钟 

 

我觉得骑共享单车有各种各样的好处。

首先,在中国骑共享单车可以让公共交通系统更加完善,方便从地铁站到家的短距离出行;

其次,骑共享单车比坐公共汽车能看更多的风景;

再次,可以让身体更健康;最后,这样可以减少碳排放。

 

但是,目前在中国,管理共享单车,也有很多问题。

例如,很多共享单车乱停乱放,不仅影响市容,还妨碍交通,带来安全隐患。因为有些单车被用了太多次以后,就损坏了,还有些变得很旧, 需要修理;因此,有的时候,没有自行车可以出租。

 

我觉得中国的政府可以帮助公司,给他们资金;政府也可以建更多的自行车道;还有,政府应该协助老人使用共享单车,因为很多老人没有智能手机,他们不知道怎样用手机扫二维码来开锁。

 

总结概括(Conclusion) 30

总而言之,我觉得。。。。



 

Follow-up discussion(4–5 minutes)

 

1.你觉得你住的城市应该用共享单车吗? (为什么)

 

2.在你的生活中,你觉得什么时候可以用共享单车?

 

3. 你住的城市,有哪些环境问题? (你认为应该如何处理这些问题)


 

4.你觉得学校应该怎样帮助学生养成保护环境的习惯?

 

5. 在旅行中,人们的很多行为都会对环境造成不好的影响。请你说说对环境 造成不好的影响有哪些?(人们应该怎样做才不会对环境造成不好的影响)

 

6. 你对垃圾分类有什么看法? 

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